La intención expresa de este curso fue potenciar el uso de la plataforma Moodle que posee la institución desde una perspectiva docente: https://faud.aulavirtual.unc.edu.ar/  El curso se desarrolló e implementó completamente en esta plataforma, que tiene aproximadamente unos 10 años de uso ininterrumpido en la Facultad.

La propuesta incluyó el desarrollo de las actividades teóricas en el curso en cuestión.

Dado que uno de los primeros aspectos a abordar es la gestión de un curso, atendiendo a las herramientas de generación de Informes del aula, aquellas que tienen actuación de estudiantes fueron particularmente útiles. Toda esta información se compartió con el resto de los participantes mediante capturas de pantallas y reflexiones en torno a estos valores en un foro destinado a tal efecto. Esto permitió profundizar en una característica permanente de Moodle, que facilita la visualización de los recursos y actividades más y menos usados del aula y habilita así, abordajes reflexivos en torno a la organización del aula, sus contenidos y usos efectivos. Fue valorado positivamente por los asistentes.

En una segunda y tercer etapa se abordaron el desarrollo de recursos y de actividades propias de las aulas moodle, echando mano de diversos materiales realizados con anterioridad por los docentes-guías del curso. Para esto se recurrió al segundo espacio del curso, este “curso en blanco” para que los y las docentes elaboraran las actividades solicitadas y éstas puedan ser accedidas por los docentes-guías del espacio (además de sus propios colegas). Cada docente tuvo una sección de este curso en blanco para poder practicar libremente, sin temor a modificar algo en un curso en producción. Toda esta actividad se desarrolló en: https://faud.aulavirtual.unc.edu.ar/course/view.php?id=341.